Reflets sur Internet propose des fiches d'activités Internet qui complètent et illustrent, épisode par épisode, les éléments de civilisation de la méthode Reflets niveaux 1 et 2.

 Ces fiches permettent d'amener l'étudiant à utiliser Internet pour renforcer son apprentissage, communiquer et échanger en français d'une façon stimulante et dynamique.

 Elles exploitent la fabuleuse richesse documentaire offerte par Internet tout en apprenant à structurer et transformer en connaissances cette masse d'informations à portée de main.

 Elles sont photocopiables et directement utilisables en classe : les consignes sont écrites dans une langue simple, accessible pour l'étudiant.

 Le niveau de langue et de connaissances lexicales nécessaire pour effectuer les activités respecte la progression de la méthode.

Les activités proposées se rapportent aux thèmes abordés dans la méthode Reflets mais peuvent être utilisées en complément de toute autre méthode.
   

 

  
   


Vous pouvez réaliser les activités :

 soit à partir des fiches d'activités photocopiables qu'il suffit de télécharger en version word :
Reflets 1 sur Internet : Introduction et fiches 0 à 10, fiches 11 à 18, fiches 19 à 26 et corrigés.

Reflets 2 sur Internet : Fiches 1 à 12 et corrigés.

 soit directement à partir des fiches html :

Introduction

Reflets 1

Reflets 2

    

Reflets 1 sur Internet
Unités de Reflets 1

Thèmes
fiche 0 Présentations, la France
fiche 1 Le nouveau locataire Paris, recherche d'un appartement
fiche 2 On visite l'appartement La francophonie
fiche 3 Une cliente difficile La tour Eiffel, l'agence de voyage, l'Euro
fiche 4 Joyeux anniversaire! Les fêtes
fiche 5 C'est pour une enquête Les sondages, les loisirs
fiche 6 On fête nos créations Métiers d'art, haute couture, Z. Zidane, la Sorbonne
fiche 7 Jour de grève ! Les transports
fiche 8 Au centre culturel Musiques et chansons françaises
fiche 9 Ravi de faire votre connaissance La météo, le Président de la République, les aéroports
fiche 10 Un visiteur de marque Les parcs naturels
fiche 11 Le stage de vente Les courses, le voyage
fiche 12 Julie fait ses preuves Les magasins, les puces
fiche 13 Le client est roi Cuisine, restaurants et alimentation
fiche 14 Faisons le marché Recettes : le pain, les truffes
fiche 15 On déménage L'emploi
fiche 16 Benoît s'installe Multimédia, chaussures
fiche 17 Dans les boutiques La voiture, Saint-Germain-des-Prés
fiche 18 Une voiture mal garée Code de la route, la mode
fiche 19 Pascal et le fils de la boulangère Services, loisirs, Toulouse
fiche 20 C'est le meilleur! Ile Vélo, échecs, foot
fiche 21 Un remplacement imprévu Monuments, peinture et sculpture
fiche 22 Vive le téléphone portable! La BNF, Lyon
fiche 23 50 foulards ou rien! Monuments de Paris et Bordeaux
fiche 24 Prêts pour la fête? Premier ministre, villes médiévales, Nîmes
fiches 25 & 26 Souvenirs...Souvenirs...
A bientôt!		 Le Sud de la France

Reflets 2 sur Internet
Unités de Reflets 2

Thèmes
fiche 1 L'arrivée/La visite au restaurant Les métiers de la restauration, les locations de vacances.
fiche 2 Quel buffet !/Un nouvel ami Le syndicat d'initiative, les meubles.
fiche 3 Le grand jour !/Un drôle de client Les gîtes de France, les compléments alimentaires.
fiche 4 Seul, sur son banc…/Une soirée surprise Un cybercafé, les programmes TV.
fiche 5 Un bon début !/Des bruits qui courent… Le stage, le premier emploi, le mondial de l'automobile.
fiche 6 Quel beau village !/C'est une blague ! Le cinéma, un constructeur immobilier.
fiche 7 Au bord de la mer/Piratage sur Internet ! La bande-dessinée, le téléphone.
fiche 8 La fête au village/Une absence remarquée ! L'eau, la littérature d'outremer.
fiche 9 Un message efficace/Message reçu L'enseignement à distance, les vins.
fiche 10 Un beau mariage/La réconciliation Le mariage, l'union libre.
fiche 11 Le marché à la brocante/Un amateur éclairé Le Louvre, les ventes aux enchères.
fiche 12 Le concours de pétanque/Une réussite méritée La publicité, les voitures, les recettes de cuisine.


   

 

  
   


 Internet et la classe

Internet est un formidable atout pour la classe de français :

 - il offre un accès démultiplié à toutes sortes d'informations, et notamment à des informations " professionnelles " utiles aux professeurs : consulter les programmes en vigueur, s'informer sur les formations existantes, les salons, les conférences, échanger avec d'autres professeurs de français...

 - il présente d'énormes atouts en termes de compétence culturelle : il permet une " exposition " à la langue et à la culture françaises,

 - il a une fonction de documentation pédagogique précieuse pour la classe : c'est un centre de documentation virtuel extrêmement vaste permettant à l'enseignant comme à l'étudiant d'aller y chercher des documents,

 - il constitue un support dynamique et stimulant grâce à son aspect convivial et interactif. Vecteur de communication et d'échanges, il guide l'apprenant vers une plus grande autonomie et peut l'inciter à correspondre en français.

 Reflets et Internet

Ces activités Internet accompagnant la méthode Reflets, niveaux 1 et 2, se proposent de compléter ou d'illustrer les éléments de civilisation abordés dans le livre de l'élève et dans la vidéo grâce à Internet. Les activités présentées reprennent et exploitent épisode par épisode les éléments de civilisation ainsi que le vocabulaire présent dans les rubriques suivantes de la méthode :

 communiquez,
 Écrit,
 Des mots pour le dire,
 Civilisation.

Les activités sont conçues pour des débutants en français langue étrangère et la progression suit celle du livre de l'élève.

 Guide d'utilisation

Expert ou débutant dans l'utilisation d'Internet, tout enseignant ou étudiant peut réaliser les activités proposées qui ont été conçues de telle sorte qu'il n'est pas nécessaire de connaître au préalable Internet. En effet dans le cas d'un premier contact avec la toile (le web), des consignes claires permettent de naviguer à travers les différents sites proposés. De plus un lexique et une liste de moteurs de recherche sont fournis à la fin de cette introduction pour aider à découvrir Internet. En utilisant ces moteurs de recherche, l'enseignant et l'étudiant peuvent trouver des informations (sur la France, la francophonie, etc.) et des activités pour compléter les cours (une liste de sites utiles est disponible sur le site Hachette FLE).

La plupart des activités sont conçues pour être réalisées même si l'enseignant et les élèves n'ont pas un accès direct à Internet dans l'établissement. Ces fiches d'activités peuvent donc être utilisées dans des conditions très diverses :

1 - Le professeur va chercher l'information, l'imprime et la photocopie afin que les élèves fassent les activités en classe.
2 - Si le professeur n'est pas équipé, un ou plusieurs étudiants ayant accès à Internet peuvent aller chercher l'information. Ils impriment les documents trouvés et les présentent à la classe afin que tous les élèves réalisent les activités en classe, individuellement ou par groupe.
3 - Si le centre de ressources ou la classe sont équipés de plusieurs connexions Internet, les étudiants peuvent réaliser les activités articulant texte, image et son en autonomie ou avec l'enseignant qui les guide.
4 - Si les élèves sont équipés chez eux, ils peuvent travailler en autonomie.

L'enseignant, s'il en ressent la nécessité, traduit les consignes dans la langue maternelle des étudiants.

 Les activités

Les premières fiches, bien qu'axées essentiellement sur une découverte de documents écrits et iconographiques tenant compte du niveau des apprenants, proposent à la fois des exercices fermés et des activités catalogue/refletsicatives ou fonctionnelles (rédiger une lettre, envoyer une carte postale, réserver un billet d'avion...).
Les fiches s'enrichissent à mesure que l'apprenant progresse en français, allant jusqu'à proposer de véritables activités de simulation à partir d'informations trouvées sur le Net. En effet, pour réaliser ces tâches ou exercices qui lui sont proposés, l'apprenant est amené à consulter de nombreux documents : des cartes, des horaires, des listes d'appartements, des résultats de sondages...

L'exploitation ne prétend être exhaustive ni dans les propositions d'activités ni dans le choix des sites ; elle cherche à offrir une palette de multiples activités réalisables à partir de documents disponibles sur Internet. De plus les exercices d'une fiche sont complètement indépendants et peuvent être traités dans le désordre. Le professeur peut en ajouter ou en supprimer.

Au niveau 1, une rubrique " En savoir plus " propose une liste de sites que l'on peut utiliser pour concevoir ses propres activités ou simplement consulter pour obtenir des informations complémentaires sur un thème précis. Cette rubrique recense des sites liés aux éléments de civilisation du livre qui n'ont pas forcément été abordés dans les activités précédentes.
Au niveau 2, cette rubrique propose un site et une activité catalogue/refletsicative.

Typologie des activités proposées :
1 Q.C.M
2 Vrai/Faux
3 exercices à trous
4 relier des éléments
5 repérer des mots clés et résumer
6 chasser l'intrus
7 souligner
8 réponses ouvertes
9 Jeux de rôles


 Lexique Internet

Voici un petit lexique pour les navigateurs débutant sur la toile (le web) francophone :

adresse électronique : adresse pour envoyer et recevoir du courrier par ordinateur. Cette adresse définit l'utilisateur et le serveur. Elle utilise le symbole @. Ainsi : " arnaud@libut.fr " signifie qu'une personne dont le nom est Arnaud dispose d'une adresse électronique sur le serveur libut.fr.

annuaire : site qui permet de chercher des informations. Ces annuaires sont constitués par des personnes ou des institutions qui définissent les critères de classement et de sélection des sites. Chacun utilise des méthodes de classement et de recherche bien particulières (par rubriques, mots clés, concepts, etc.).

boîte aux lettres : espace virtuel qui permet de recevoir et de stocker des messages dans la mémoire de l'ordinateur.

cliquer : appuyer sur la souris pour activer un lien pour aller vers un autre site, une autre page ou un autre endroit de la même page.

courrier électronique ou e-mail, mél, courriel : message envoyé par les internautes via le réseau Internet.

forum : lieu d'échange et de discussion sur Internet.

internaute : celui qui utilise Internet.

lien : il permet par un simple " clic " d'aller vers une autre page ou un autre site. Il est généralement d'une couleur différente ou souligné.

méta moteur : site qui permet de rechercher une information sur plusieurs moteurs de recherche et annuaires à la fois. Chacun utilise une méthode de recherche bien particulière (concepts, mots clés, etc.).

moteur de recherche : site qui permet de chercher des informations. Les informations données sont intégrées dans le moteur de recherche par des robots (tout est fait de manière informatique).

serveur : ordinateur qui permet de diffuser des informations à distance.

site : lieu virtuel qui regroupe des pages Internet (textes, sons, images), présentées par des personnes ou des organisations et qui possède une adresse précise.

surfer, naviguer : aller d'un site à l'autre, ou se déplacer à l'intérieur d'un même site.

télécharger : opération qui consiste à transférer sur son ordinateur, un logiciel, un son, de la vidéo ou un ensemble de fichiers provenant d'un site.

toile : voir world wide web

url : pour uniform resource locator. C'est l'adresse qui permet de trouver le site ou la page recherchée sur Internet. Une url comprend trois parties :
Exemple : http://www.fle.hachette-livre.fr/htm/form_liste.html
1/ le service, généralement http :
2/ le nom du serveur www.fle.hachette-livre.fr
3/ l'emplacement du document recherché /htm/form_liste.html

web ou world wide web, www : la toile en français. C'est l'ensemble des sites.

Un certain nombre de ces mots sont introduits dès les premières activités pour que l'étudiant et l'enseignant naviguent et se repèrent sur Internet. Si l'enseignant le juge nécessaire, il peut traduire certains mots aux élèves.

Il arrive que les sites évoluent, changent d'adresse ou encore disparaissent. N'hésitez pas à nous signaler ces changements.

Quelques adresses de sites nécessitent l'utilisation de ce signe : ~
 Vous pouvez l'obtenir en utilisant les deux touches suivantes en même temps :
- pour les utilisateurs de Macintosh : " Alt " et " n ".
- pour les utilisateurs de PC : " Alt Gr " et " ~ ".
Quelquefois vous devrez répéter l'opération afin que le symbole apparaisse.

Certains sites nécessitent l'utilisation du plug-in (ou module externe) Flash. Si vous ne l'avez pas, vous pouvez le télécharger gratuitement à l'adresse suivante : http://www.macromedia.com/fr

 Moteurs de recherche

Altavista France
Yahoo France
Nomade
Hachette net
La Toile du Québec
Francité
WoYaa

Une liste plus complète est disponible sur ce site :
http://www.fle.hachette-livre.fr/cgi-bin/fleliensNEW

Et maintenant, à vous de jouer ! Bonne navigation !